-七年级语文上册第一单元测试题及答案(3)

来源：互联网时间：2023-02-14 18:27:14

2015-2016七年级语文上册第一单元测试题及答案

【资料图】

10 文中的父亲是一个怎样的人?请你结合文章内容，写一段叙平结合的赏析性文字。(80字左右)

三、文言文阅读理解与探究

(一)

余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，，心之所向，，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，，，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、在下面横线上补充文章中所缺语句。

2、解释下列加点词。

昂首观之项为之强

方出神鞭数十

3、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是( )

A、故时有物外之趣 B、昂首观之，项为之强

C、见二虫斗草间，观之，兴正浓 D、鞭数十，驱之别院

4、请你翻译下面语句。

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文:

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

译文:

盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译文:

5、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示?

四、作文表达(50分)

来到新的学校新的集体已经有一段时间了，你是否对自己的教师或同学有了较清楚的认识呢?请以自己最熟悉的一位写一篇记叙文。

要求: 尽量凸现人物的个性; 题目自拟; 500字左右。

参考答案:

一、语言的积累及运用

1、略 2、D 3、(1)《浮生六记》沈复清 (2)莫顿•亨特美 (3)《紫藤萝瀑布》 4、改“改善”为“提高” 却掉“没有” 5、B 6、D 7、B D A C 8彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件华丽的衣衫如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛。9.(1)突出的优点:不屈不挠、坚忍不拔、侠肝义胆、持之以恒。明显的缺点:丢三落四、志大才疏、自作多情、优柔寡断待人接物:助人为乐、乐善好施、彬彬有礼、以诚相待远大理想:雄心壮志、壮志凌云、长风破浪、悬壶济世、妙手丹青、桃李满天下(2) 答案不统一示例:我快乐的时候，会情不自禁地哼着小曲儿我忧伤的时候，会敞开心扉嚎啕大哭。我痛苦的时候，会找个朋友一起分忧。我无聊的时候，会自我反思。我是一个真诚、热情、开朗的人。 (3)我叫某某，是七年级的学生，我特别渴望能成为校广播台中的一员，我喜欢正确流利地朗读文章，老师和同学们都夸我普通话很棒。在小学时，我还是“校园之声”广播台的小小播音员呢，新的环境，新的挑战，我希望老师能给我考核的机会。我不会让你们失望的。

二、现代文阅读理解

(一)7、首句从内容上看写出了花的香;从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。

8、将花喻为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂，隐含了生命的绵延长远。

运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和灿烂。

9、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。--花和生活腐化有着必然的联系。

10、

(二)1、生命从一降生，就穿上了红舞鞋。

2、一对残疾夫妻与他们的残疾人朋友在夜幕后聚会跳舞欢乐

一个过早承担生活艰辛的小女孩欢乐蹦蹦跳跳的在砖瓦室劳动。

3、不能，作者先写残疾人，再写小姑娘，层层递进，写了不同形式的两次生命的舞蹈，揭示了生命本质的普遍意义，不可缺一。

4、我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈。

5、先具体后概括